论学校德育的制度化及其发展创新

• 作者: 何伟
• 来源期刊: 陕西社会科学论丛
• 关键词: 学校 德育制度化 价值 发展 创新
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

德育制度化是指学校在进行道德教育的过程中,将德育制度看作是可以解决一切道德教育问题的根本,通过制定细密、繁琐的制度,以求达到帮助学生塑造良好道德目标的过程.它有标准性和客观性、权威性和强制性、参与性和正义性的特点.但随着我国改革开放的深化,社会环境的复杂化,使学校德育制度化显现出僵滞性、功利性的弊端,使学校德育制度化逐渐散失其有效性.真正发挥制度化学校德育的实效,就要在肯定其价值基础上,学校德育制度化要求新、求实、求活,同时增加学校德育制度化的个体导向性和兼容性,以达到培养、塑造合格“新人”的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何伟	延安大学马克思主义学院	1	0	0.0	0.0