本科生导师制的有效运行机制探索

• 作者: 刘思元
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 本科生导师制 有效运行机制 19世纪末20世纪初 美国高校 研究生培养 剑桥大学 牛津大学 学分制
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

一、本科生导师制“本科生导师制”产生于牛津大学和剑桥大学，1869年，美国哈佛大学校长艾略特在哈佛推行本科生选课制，1872年，哈佛又开始实施学分制，并很快带动美国其他高校实行选课制和学分制，牛津、剑桥等高校在19世纪末20世纪初转而开始仿效美国高校实施学分制，并将原用于研究生培养的本科生导师制推广到本科生的培养。