例谈语文课堂教学中的预设

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 预设生成
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 85-86
• 分类号: G633.3
• 字数: 1852字
• 语种: 中文

摘要

预设与生成问题是辩证的对立统一体，自始至终贯穿于语文课堂教学之中。“凡事预则立。不预则废。”教学必须有预设，预设是保证教学效益和教学质量的最基本的要求。教学必然有生成，教师必须适时调整或改变预设计划，抓住生成的教学资源，机智处理，巧妙地发挥生成的作用。预设是生成的基础，生成是预设的提高，二者相辅相成。正确处理好预设和生成的关系，让预设和生成这一对矛盾统一体，和谐地共存于教学中，使课堂既缜密严谨，又充满生机活力，也就彰显了语文学科的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕		79	26	3.0	4.0