义务教育质量监测刍议

• 作者: 张惠英
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育阶段 质量监测 服务质量 教学行为 质量检测 教学评价 教育教学 人本化
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 4-6
• 分类号: G522.3
• 字数: 4866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2011.10.003

摘要

质量监测本是工业用语，是指检查和验证产品或服务质量是否符合有关规定的必要过程。在义务教育阶段引入质量检测旨在使教育教学行为更加科学和规范，在教学评价方面更加客观和多维。质量监测虽是新事物，但是如果制定科学，保障有力，必将成为引领教育教学更加人本化的有效途径。