老年教育本质与"科学的抽象"

• 作者: 金家鼐
• 来源期刊: 老年教育（老年大学）
• 学科: 教育
• 关键词: 老年教育的本质 唯物的认识方法 辩证的分析方法 逻辑的界定方法
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 理论与研究
• 页码范围: 9-13
• 分类号: G72
• 字数: 6568字
• 语种: 中文

摘要

老年教育学界对老年教育本质的探讨,呈现出众说纷纭之态,实与方法论呈正相关,主要是把老年教育的"本质"与"教育"的"本质"等量齐观,均看作"是生命的教育"的简单化推论.就此,本文提出,要在"科学的抽象"上下功夫的探究思路去研究老年教育的本质,亦即遵循认识论、辩证法和逻辑"三者一致"的思维方法,进行"科学的抽象",找到"确切的认知".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金家鼐		3	1	1.0	1.0