教学活动中的“假装”及其运用

• 作者: 丁海东
• 来源期刊: 教育导刊：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 假装 教学游戏化 集体教学 适宜性 主导者 想象力 班级
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 专家咨询台
• 页码范围: 51-52
• 分类号: G421
• 字数: 2536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476-B.2011.11.015

摘要

本期问题：在教学活动中,如何把握＂假装＂运用的适宜性？在班级集体教学中,作为活动的主导者,教师时常要以＂假装＂来营造一种情境和氛围,以适应幼儿的想象力发挥和教学游戏化的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁海东	山东师范大学教育学院	66	907	18.0	29.0