职业教育科学研究特尔斐法的运用价值与范畴

• 作者: 施丽红 朱德全
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科学研究 职业教育 特尔斐法 经济社会协调发展 教育教学改革 范畴 价值 人才培养规格
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G40-03

摘要

长期以来,我国职业教育自身的研究远远滞后于职业教育的发展。虽然职教科研工作者做了大量艰辛而又可贵的探索,也取得了丰硕成果,数量和理论水平都呈现出不断上升的态势,但由于受功利主义、实用主义等思想的影响,职教研究的＂自我意识＂不强,在研究过程中出现了一系列的困难和问题,使得职教科研成果在一定程度上表现为或是缺少严格科学实证研究的个人经验阐发,或是缺乏严肃理论思辨研究的主观感受描述,或是借用其他学科知识进行的演绎推理,对职业教育实践的现实指导和未来引领往往显得苍白无力。西南大学朱德全教授认为职教研究应走在职教改革与发展的前列,不仅要预测、引领未来职教的发展,而且还要为之提供咨询,因此选用特尔斐法来对职业教育的人才培养规格、教育教学改革等内部问题和职业教育与经济社会协调发展的策略、路径等一系列外部问题进行超前研究就成为明智之举。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施丽红		16	81	5.0	8.0