关于反思性教学的深层思考

• 作者: 彭连洲
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性教学 传统教学 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

所谓反思性教学,就是教学主题借助行动研究,不断探索与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将＂学会教学＂与＂学会学习＂结合起来,努力提高教学实践的合理性,使自己成为学者型教师的过程。只有在每一个教师自觉反思的基础上,教学专业才能不断前进,教师职业才能可持续地发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭连洲		6	1	1.0	1.0