学生课堂不良行为与教师调控能力的几点反思

• 作者: 周春秀 张琴兰
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂不良行为 调控能力 教师 学生 反思 语言准确性 小组讨论 学习基础
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 96-97
• 分类号: G642.421
• 字数: 1446字
• 语种: 中文

摘要

九月底，我们学员到徐舍中学听了9节汇报课，由于教师在上课前已经作了一个多礼拜的准备，所以上课的思路比较清晰，环节紧凑。但纵观整个听课的过程，我发现了几种不良行为，下面我就李玉兰老师的课谈谈：她让学生设计一道说明文语言准确性的习题让其他同学回答时，进行了小组讨论，班内的一个假小子可能学习基础较好，对别人想出的题目嗤之以鼻，而且还口出脏话；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春秀		7	0	0.0	0.0
2	张琴兰		3	0	0.0	0.0