化"意外插曲"为"教育契机"——谈心理活动课上如何有效地引导学生的"错误"想法

• 作者: 方慧科
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理活动课 意外插曲 引导
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 20-21
• 分类号: G621
• 字数: 3170字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2011.05.008

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方慧科		12	9	2.0	3.0