激活学生内生的学习力

• 作者: 李洪祥
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习力 诺贝尔奖获得者 学生 激活 自我学习 教育 化学家 施教
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

很多时候，一些教育之外的人针对教育说的一些话，常常让我们有醍醐灌顶的感觉。比如，诺贝尔奖获得者、日本理论化学家福井谦一在他的《直言教育》的书中说：“总体上说，‘教育’这个词不容易讲清楚。施教也好，受教也好，这都不是‘教育’的根本涵义。我想，人们要发展自己的个性并且找到适应外界的生存方式，因此需要‘自我学习’。而老师会帮助你提高这种‘自我学习’的效率，这大概就是教育的根本了。”