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摘要:
祝静在《中国成人教育》2010年第5期上撰文指出,课堂教学管理是各类院校教学管理的基本组织形式,管理与教学相互促进,相互制约。课堂教学管理质量的高低直接制约着相应的课程教学管理质量,本文从课堂教学管理创新的内涵与原则入手,运用心理学、文化学、管理学和生态学等知识对课堂教学管理的创新进行分析研究,
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语文课堂教学管理的策略
语文
课堂管理
实质
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文献信息
篇名 浅谈课堂教学管理创新策略
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 课堂教学管理 创新策略 《中国成人教育》 教学管理质量 教学管理创新 2010年 心理学 文化学
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学管理
创新策略
《中国成人教育》
教学管理质量
教学管理创新
2010年
心理学
文化学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
9331
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21
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