英语课堂教学管理心理浅探

• 作者: 马彦萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂教学管理 管理效能 教学效率
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教学的基本组织形式，是完成教学任务的中心环节。课堂教学既是一门科学，也是一门艺术。长期以来，教师仅局限于或停留在教学内容、教学方法和英语课的结构等形式框架上，没有充分重视课堂管理心理的作用。研究课堂教学管理心理，有利于教师帮助学生提高自控能力，强化组织观念，改变学习态度，激发学习兴趣，使他们的个性健康发展。研究课堂教学管理心理将有利于优化新型的课堂组织形式，使教学效率得到提高。为此，就英语课堂教学管理的指导思想、原则与方法等方面作一些探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马彦萍		3	0	0.0	0.0