主题参与式研训，提高园本教研实效

• 作者: 陈琳 马兰
• 来源期刊: 今日教育：幼教金刊
• 学科: 工学
• 关键词: 教研活动 参与式 原有基础 理论培训 时间 老师
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: TU753.1

摘要

园本教研中如何在有限的集体教研时间内产生最大的效益让参与教研的老师们既有时间的感悟又有理论的深入，让每一次教研活动都能让参研老师在原有基础上得到提升？我园结合“一课多研”、“同课异构”、“读书小组”、“理论培训”、“师徒结对”等教研形式的优点，尝试进行了主题参与式研训的教研方式，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琳		15	56	3.0	7.0
2	马兰		7	2	1.0	1.0