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摘要:
目的 探讨社区护理学实践教学管理模式及效果.方法 在实践教学中实施实践准备、模拟实践、社区见习及社区实习4阶段教学管理.结果 80.91%~95.45%的护生认为,实践教学管理模式提高学习主动性和积极性,提高知识的理解和运用能力,提高分析、解决问题能力等6项技能.结论 4阶段社区护理实践教学管理,可丰富实践教学内容,优化实践教学环节,提高护生实践技能和综合素质.
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文献信息
篇名 社区护理学实践教学的组织与实施
来源期刊 护理管理杂志 学科 医学
关键词 社区护理学 实践教学 模拟训练 社区见习 社区实习
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 345-346
页数 分类号 R473.2
字数 3045字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-315X.2011.05.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘翠萍 青岛大学医学院护理学院社区护理学暨老年护理学教研室 31 96 6.0 8.0
2 黄美萍 青岛大学医学院护理学院社区护理学暨老年护理学教研室 15 87 6.0 9.0
3 苗秀欣 青岛大学医学院护理学院社区护理学暨老年护理学教研室 48 338 11.0 15.0
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研究主题发展历程
节点文献
社区护理学
实践教学
模拟训练
社区见习
社区实习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理管理杂志
月刊
1671-315X
11-4716/C
大16开
北京市东城区南门仓5号
2001
chi
出版文献量(篇)
6516
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89214
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