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摘要:
将构建主义学习理论与高等学校教学实践紧密联系,以《市场营销学》课程为改革对象,转变传统的教学观念,突出学生学习主体地位,建立基于建构主义学习迁移观的教学理念。对课堂教学内容及实施方法进行科学整合和完善,提出了构建仿真情境实施体验式教学,并针对课程的教学方式和理念的转变,构建评价主体多元化、评价内容全面化的考核体系。
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文献信息
篇名 建构主义学习迁移观指导下的《市场营销学》课程教学设计
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 市场营销学 建构主义 教学设计
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-114
页数 3页 分类号 G633.55
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研究主题发展历程
节点文献
市场营销学
建构主义
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
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