开展小课题研究 促进教师专业成长

• 作者: 丁志鹏
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 小课题研究 教师专业素养 进修 周期
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G451.2
• 字数: 3107字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2011.06.029

摘要

教师专业成长越来越受到各方关注，相比较与那些重大的培训和进修，本文所谈到的小课题研究。更具有周期短、易操作、重实效等特点，无疑是促进教师专业素养的好形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁志鹏		10	32	3.0	5.0