谈谈记叙文的诵读

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 诵读教学 记叙文 语文教育 学科学习 语文课堂 课程改革 阅读能力 语文素养
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读教学论坛
• 页码范围: 9-9,46
• 分类号: G633.3
• 字数: 3387字
• 语种: 中文

摘要

高中语文教育长期集中于讲解知识和识记课文,高考的重大压力,使学生为了争取考上理想的大学,将成绩放在第一位,对语文学科学习的兴趣逐渐冷却。课程改革开始后,将诵读引入了语文课堂,目的不仅是为了增加学习的兴趣,也是为了真正培养学生的语文素养和阅读能力,培养学生的审美能力,为学生以后的全面发展打下坚实的基础。诵读作为我国传统的教育方式,符合我国语言学习的特点。因此,针对高中语文课堂开展诵读教学是十分有益的一种教学方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜		4	1	1.0	1.0