在单元整体教学的基础上处理综合板块语篇——以“Unit 7A busy day”为例

• 作者: 邓振红
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 单元整体教学 板块 学生综合能力 《牛津小学英语》 语篇 知识点 译林版 课时
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.414

摘要

许多教师在教学第三课时综合板块时，总是简单地复习A、B、C、D部分，然后完成综合板块的练习。本意很好，希望给学生留出更多的时间操练和巩固本单元的知识点。殊不知语言是用出来的，而不是练出来的。长期如此，不见学生综合能力的提高，只见学生对综合板块学习的排斥。《牛津小学英语》（译林版）教材的特点是一个单元一个主题。笔者认为，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓振红		13	2	1.0	1.0