恰当运用案例法在生物教学中的尝试——“生物对环境的适应”

• 作者: 苏琦
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 案例法 案例教学法 环境 教学方法 设计者 知识者 扮演
• 年，卷（期）: kxjy_2011,（6）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

案例教学法是一种以案例为基础的教学法,案例本质上是提出一种教育的两难情境,没有特定的解决之道,而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论,不像是传统的教学方法,教师是一位很有学问的人,扮演着传授知识者角色。

作者信息

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1	苏琦		8	0	0.0	0.0