科学教育2011年第3期出版文献-钛学术文献服务平台

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科学教育

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Science Education

主办单位：

华东师范大学

ISSN：

CN：

出版周期：

双月刊

邮编：

200062

地址：

上海市中山北路3663号理科大楼B180

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热门刊内文献

年度刊次

1. 利用驱动性问题创设教学情境——以“物质出入细胞的方式”这节课为例

作者：张宇燕徐蓉陈志伟

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 5-7

摘要：本文在介绍驱动性问题的基础上,通过三个同一内容不同教学形式的教学情境比较,试图说明利用驱动性问题创设教学情景有利于课堂效率以及学生建构知识的过程,并给出如何提出驱动性问题的建议
2. 数学课应重视培养学生的情感态度

作者：郑建红

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 12-13

摘要：基础阶段是青少年情感态度发展的重要时期，基础中的每一个阶段、每一门学科都应该关注学生的情感，帮助他们培养和发展积极向上的情感态度。我国基础领域有一种观点，认为情感态度不是数学学科的教学目标，...
3. 生物教学应注重能力的培养

作者：牛素彩

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 15-16

摘要：生物学是一门自然科学，在教学中要不断地培养学生的思维能力、动手能力、创新能力和应用能力，提高学生的生物科学素养，让学生学会运用所学知识分析、解决、归纳学科内外的实际问题，才能更好地适应新世纪...
4. 让学生英语课上敢于开口“说”探微

作者：王宏伟

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 16-17

摘要：英语课上，学生能否开口说英语对于学生的发展非常重要。一方面，学生的说，能够让学生集中精力的听课，另一方面，英语的学习毕竟是一种语言学习，语言学习的目的便是交流，我们正好可以利用课堂这个有效的...
5. 初中语文分层教学初探

作者：王根平

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 17-18

摘要：随着九年义务教育制度的推行，农村初中的学生层次也逐渐分化出来。以2010年我校七年级学生入校时语文成绩为例，入校生近150人，80分以上者不足10人，70分者以上不到30％，60分以上者50...
6. 如何在化学教学中强化素质教育

作者：张秀霞

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 19-20

摘要：随着《中国教育改革和发展纲要》的落实，应试教育向素质教育转轨已是大势所趋，而课堂教学是育人的主渠道，在课堂上贯彻实施素质教育，是每位教师的当务之急，而素质教育是一项系统工程，要培养学生良好的...
7. 发挥学生的主体性，调动学习的积极性

作者：华科斌

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 20-21

摘要：本文运用新课程改革的相关理论成果，从发挥学生的主体性方面着跟，以学生发展为本，通过教师的积极引导与有效的课堂策略，从而在社会课堂教学中调动学生学习的积极性。
8. 新课改下语文教学目标的确立

作者：黄芸

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 24-25

摘要：新课程标准对中学语文课程目标提出了具体的要求，明确提出：“要关注学生的知识和能力、情感态度和价值观、过程和方法。”落实课程标准是实施新课程的关键，其途径是将课程目标转化为具体的、可操作的课堂...
9. 谈新课标下学生的创新精神

作者：袁少静

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 25-26

摘要：创新是知识经济时代的一个显著标志，让创新型人才辈出，就要用创新教育培养学生的创新精神。新课标指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都...
10. 体育教学需要转变的几个观念

作者：段秀刚

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 26-27

摘要： “中国基础教育课程改革已正式启动，学校体育教学必须适应全面推进素质教育的要求”。学校体育是学校教育的重要组成部分，它承担着使人体完善发展、增强体质的任务，它与德育、智育、美育一起构成了全面教...
11. 在情感体验中教学语文

作者：何忙全

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 27-29

摘要：新的课程理念对新时代的语文教师提出了新的要求，语文教师的角色也被赋予了更多的含义，用自己的情感体验感染学生，感染课堂，也才能在教学过程中收获一份精神愉悦与享受。
12. 分层教学在生物课中的应用

作者：康义霞

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 30-31

摘要： 1实施分层教学的意义素质教育的要求每个学生全面发展。新课改要求“面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要”。长此以往的传统的生物教学中，教师的教法不变、书本的知识不变、教师提的问题不...
13. “细胞核——系统的控制中心”一节的教学设计

作者：杨柳

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 33-34

摘要：通过学生分组合作学习分析相关资料，明确细胞核具有控制细胞的代谢和遗传的功能。接着仍以这种学习方式对“技能训练”进行数据的分析和解读，有效地培养了学生的分析综合能力和合作精神。再根据结构与功能...
14. 科学本质如何运用到科学教学中

作者：徐蓉陈志伟

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 35-37

摘要：理解科学本质是科学教育的目标之一，全面提高学生科学素养，体现科学本质是科学课程标准所强调的。本文从梳理科学本质的哲学渊源与内涵发展出发，论述了各国科学课程标准中蕴含的科学本质，探讨丁科学课堂...
15. 解读《论语》挖掘科学的教育方法——浅议新课改实施背景下语文教学方法

作者：卢鑫贤

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 37-38

摘要：孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，他在长期的教育实践中形成的博大精深、系统完整的教育思想，泽被后世，历久弥新，在其教育思想中，实质上已经包含有丰富而朴素的素质教育因素，他...
16. 尝试互助合作学习模式增强高中化学课堂教学的实效性

作者：李卫平

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 43-44

摘要：合作学习在总体上是相对于个体学习而言的，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务。有明确的责任分工的互动、互助性学习，合作学习要求每一个学生学会同其他合作伙伴的配合、互动。即积极主动地完成...
17. 试谈信息技术与地理教学有效整合的实施策略

作者：孙钢

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 49

摘要：地理教学与信息技术的有机整合迫在眉睫。那么，如何进行整合才能使地理课堂教学显示出旺盛的生命力，使教学效果如虎添翼呢？1明确一种观念。感受一份责任信息技术与教育教学有机整合不是权宜之计，而是势...
18. 如何做好教学反思的几点建议

作者：李伶水李伶涛裴真喜

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 50-51

摘要：著名教育家叶澜教授曾经说过：“一个教师写一辈子教案，不一定能成为名师，但如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。”一语道破了教学反思的重要性。我们在听课和教案交流的过程中，发现大部分教...
19. 在小学数学教学中尝试“兵教兵”合作学习模式的探索

作者：贾兴华

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 52-53

摘要： “提出问题一自主探索—合作解决一当堂诊断”把教学内容转化为要解决的具有现实意义的数学问题，让学生独立自主探索解决，通过交流掌握解决问题的思想方法，实现教学目标。1引导学生能够自己提出问题。并...
20. 当前青少年亲情淡化原因探究

作者：邱兴宇

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 59-61

摘要：亲情是家庭幸福生活的主要内容，是青少年健康成长的重要保证。但随着科技的发展，由于一些社会、学校、家庭的原因，青少年出现了亲情淡化，我们应该重视亲情教育，使我们的青少年成为一个懂得亲情的人。
21. 数学课堂教学中如何使“兵教兵”具有实效性

作者：陈学文

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 63-64

摘要： “兵教兵、兵练兵、兵强兵”是我们通过长期实践摸索出来的一种有效的教法。那么怎样才能使“兵教兵”具有实效性呢？一直是我们探讨的问题。数学教学中针对学生在自学过程中暴露出来的问题以及解题中的错误...
22. 我国STSE教育研究文献综述

作者：曹明富糜洛施

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 64-66

摘要： STSE课程作为一种新的科学教育范式。在新课改背景下分析STSE教育的研究趋势，有利于明确STSE教育理论在教育中的重要性，有助于开拓教育工作者审视我国科学课程中STSE教育的新角度。
23. 高中物理实验教学改进初探

作者：郭同祥

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 67-68

摘要：高中物理实验教学是培养学生基本的实验方法和实验技能的过程，也是学生物理思维的训练过程。高中物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分，它既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要...
24. 例析生长素生理作用的“低浓度”与“高浓度”

作者：杜斌王建荣

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 73

摘要：植物生命活动调节的方式主要是激素调节，生长素（吲哚乙酸）的调节作用是植物向性运动的主要原因。其生理作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，...
25. 浅说表扬

作者：耿玉娥

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 85-86

摘要：表扬要及时，要适度，要明确具体，表扬手段要灵活，要善于发扬导向作用等正确的方法，以此来增强学生的学习信心。
26. 如何更好地提高学生的数学素质

作者：唐玉梅

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 86-87

摘要：提高学生的数学素质，是一项系统的工程，它包含了许多方面，以下是我在教学实践中，提高学生数学素质的几点尝试，它包括培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面。1．培养数学兴趣，让学生学有...
27. 从生物学科方面探讨后进生的成因和转化对策

作者：何潜

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 89-91

摘要：在当前中小学教育中，各类后进生的教育越来越受到重视。这方面的研究和探索也很多。笔者试图撇开家庭环境、社会氛围等因素的影响，仅仅从学校的学科教育方面剖析出学科后进生形成的各方面原因，并对后进生...
28. 河南科技学院非英语专业大学英语素质教育现状调查分析

作者：张嘉晨

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 91-92

摘要：本文以问卷方式对河南科技学院食品学院二年级和四年级学生进行调查。旨在通过个案调查研究，了解大学英语素质教育的现状以及存在的问题，希望引起社会、学校、师生的关注。
29. 师德是一种态度——用爱照亮孩子的前程

作者：韩永华

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 95-96

摘要：高尚的师德是一本好的教科书，是一股强大的精神力量，是爱的体现，是一种态度。教师对学生的爱和信任是一种伟大而神奇的力量。
30. 论中职师生对话式德育的实现

作者：周娟娟

刊名：科学教育

发表期刊： 2011年3期

页码: 96,F0003,F0004

摘要：长期以来,中职学校的德育工作效果总是不显著。很大程度上是因为我们自己的教育方式并没有从根本上真正打动学生的心灵,致使我们说教的道德根本不可能成为学生的一种稳定的生活态度。本文乘着德育改革的春...

科学教育基本信息

刊名	科学教育	主编	张文华
曾用名
主办单位	华东师范大学	主管单位	教育部
出版周期	双月刊	语种	chi
ISSN		CN
邮编	200062	电子邮箱	kxjyzz@yahoo.com.cn
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