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科学教育2011年第1期出版文献
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
14
科学教育
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投稿
Science Education
主办单位:
华东师范大学
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号理科大楼B180
出版文献量(篇)
4415
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1995年
目录
1.
“做中学”对儿童情绪发展影响综述
作者:
赖小林 郑淑超
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
1-2
摘要:
"做中学"作为我国课改的一大亮点,已在我国实施了近9年时间。这段时间,对这方面的研究层出不穷,可是,对"做中学"教育模式下儿童的情绪发展的影响的研究却鲜见发表。本文旨在文献综述中探索"做中学...
2.
新课程理念下做好初高中化学衔接教学的实践与思考
作者:
吴惠中
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
3-5
摘要:
初高中的学习属于两不同的学段,其中既有知识的断层,也有衔接的规律可循。过渡的好,学生就可扎实的迈进从初中到高中的第一步,本文着重分析了造成初高中化学衔接教学中存在的障碍,提出了相应的教学策略...
3.
如何重视非智力因素在化学教学中的作用
作者:
张爱萍
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
5-6
摘要:
非智力因素是指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等等,它们是与学习活动有直接联系的,对学习产生具体的影响。这些因素充满活力,对学习的作用十分明显。
4.
生物概念教学要从“重知识”向“重过程”转变
作者:
蓝梅花
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
6-7
摘要:
本文对传统的生物概念教学进行分析得出其成功和不足之处,提出在生物概念教学中要从"重知识"向"重过程"转变。
5.
中职数学教学的现状及思考
作者:
杨雪侠
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
9-10
摘要:
目前中等职业教育的招生规模愈来愈大,学生文化课基础尤其是数学基础普遍较差,中职学校数学教学面临着一系列问题和挑战。为了使每个学生都能学有所得,中职数学教师必须改变传统的教学内容、教学方法、教...
6.
高校应迈开生命化教育的步伐
作者:
齐香芬
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
13-14
摘要:
生命化教育最初的指导思想是"点化或润泽生命",随着生命教育的提出,在教育领域人们逐渐把对生命的尊重和成全作为一项很重要的教育目标去实现,高校也应该重视对学生进行生命化教育,实现对每个个体生命...
7.
心理教育在语文教学中的运用
作者:
石芳明
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
15-17
摘要:
良好的心理素质是人的素质全面发展的关键,当前在中学开展心理健康教育,不仅要依靠心理专家和专门工作者,更要重视依靠广大教师,将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动之中,渗透到学科教学过程之中。而...
8.
浅谈化学教学中学生能力的培养
作者:
李志华
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
20-21
摘要:
新课改是实现素质教育的一大举措,其目标是要改革课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、构建一个民主和谐的教学模式,使学生通过思索、探究、交流...
9.
新课改下如何运用探究式学习
作者:
张玉军 王晓惠
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
23
摘要:
《基础教育课程改革纲要(试行)》的目标之一,就是顺应时代的发展,使学生改变接受性学习方式,学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式,其作用在于激发学生的探...
10.
如何在数学教学中培养学生的创造性思维
作者:
李志江
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
25-26
摘要:
数学创造性思维,是一种十分复杂的心理和智能活动,需要有创见的设想和理智的判断。它的主要特征是新颖性、独创性、突破性。数学创造性思维是各种思维形式高度统一协调的综合性思维。
11.
对新课程下中学地理教学误区的思考
作者:
郭勇
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
26-27
摘要:
在中学教学中,新课程自实施到现在可以说是有喜有忧,教学的每一角落都有成功经验的总结,也有不尽人意的失落。地理教学的一角亦是如此,无论是公开课、示范课、汇报课还是其他类型的课,我们看到的好多都...
12.
认识学生前概念,提高科学教学有效性
作者:
孔云峰
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
27-29
摘要:
学生在科学课学习之前,在其脑海里已经对一些问题形成了他的前概念,这些前概念有些是正确的,有些是模糊的,有些甚至是错误的,而那些错误的前概念恰恰是最难改变。科学课教学的主要任务是引导学生暴露错...
13.
怎样在政治课教学中实施新课改
作者:
霍书香
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
30-31
摘要:
传统的思想政治课教学中,教师以知识灌输为目的,以课堂讲授为主要的教学方式。这种做法严重束缚了学生的个性发展、素质培养和能力提高,也与新课程标准的要求背道而驰。作为一名政治教师,也面临着越来越...
14.
体育教学的“逆反心理”及其对策
作者:
黄晓博
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
31-32
摘要:
在体育教学中,常常有些学生不听体育老师的话,表现为不让做的技术动作偏去做,不按教师所说的动作要领掌握技术,你说东、他往西。令教师和家长十分头疼,这究竟是怎么回事?上述现象在心理学中称之为“逆...
15.
谈音乐教学中的形象思维训练
作者:
王爱平
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
35-36
摘要:
音乐教育的目的是发现美、鉴赏美、创造美。笔者认为音乐教学不仅要重视音乐知识技能的传授,而且有必要通过以下五种途径来加强学生的形象思维训练:一、丰富音乐的表象积累,培养学生的直觉能力;二、通过...
16.
利用分离定律在多对性状计算中的应用
作者:
周有寿
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
38
摘要:
基因的自由组合定律以分离定律为基础,因而许多考查基因自由组合定律的多对性状计算的试题常可通过分离定律来解决。
17.
科学课堂师生对话的认识论分析
作者:
曹程 陈志伟
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
39-40
摘要:
近年来,科学哲学越来越受到国内科学教育研究者的重视,但走进课堂对科学哲学进行研究的却很少。本文从实用主义和分析哲学的认识论角度,对中小学科学课堂实录进行分析。
18.
上课不等于秀课
作者:
任纪成 刘冰
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
42-43
摘要:
观摩课要向家常课回归。要让教师看到真正的常态下的精品课。也就是人人学得来、做得到的优质课,不是可望而不可及,看着好做不到的观赏课。教师要上课而不是秀课。
19.
刍议比较阅读在古典诗歌教学中的运用
作者:
柳苏琴
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
46-47
摘要:
诗歌是语言艺术的精髓所在,是自有文明以来生命力最长久的一种文学样式,她代表着文学艺术的最高成就。诗歌是浩瀚的中华文化的载体,从《诗经》到《楚辞》,从陶渊明到"建安七子",从唐诗到宋词、元曲,
20.
运用实验教学法讲授中医基础理论的几点体会
作者:
杜滨
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
54
摘要:
本文阐述了运用实验教学法讲授中医基础理论的几点体会。
21.
中考作文的几个怎么办
作者:
温俊亮
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
56-57
摘要:
随着素质教育的深入发展,使半命题作文成为中考作文的一个必然导向,这种文题最大的特点是有一半或一部分的命题权把握在了作者手中,选材有较大的自由度,考生有一定的自主权,有利于发挥写作水平,与话题...
22.
关于水的光解的一点疑问
作者:
顾龙祥
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
61-62
摘要:
在组织光合作用的教学过程中,相信很多教师都会遇到这样一个问题:水的光解的反应式中为什么没有酶?(2H2O→O2+4H+4e)到底这个反应要不要酶呢?这个问题在各大生物教学网站上引起的讨论非常...
23.
一种定量检测Hg^2+的电化学DNA传感器
作者:
张荣慧 王明召 顾红霞
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
65-67
摘要:
本文介绍用于定量检测Hg2+的电化学DNA传感器的基本原理,涉及化学键、空间结构、氧化还原反应等知识及前沿化学理念,供一线教师选作高中化学阅读材料。
24.
浅谈初中生命科学教学中体验式活动资源的有效运用
作者:
吕晓颖
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
70-72
摘要:
如何有效的预设体验式活动,如何挖掘体验式活动资源,如何合理调配手中的体验式活动资源,使之准确的发挥教学作用,无疑是亟待解决的教学问题。本文从笔者的教学经验出发,结合所参与的普陀区金茂强生物学...
25.
浅议英语教学中的新型教师
作者:
袁炳琪
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
76-77
摘要:
新《标准》提出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿;以培养学生的综合语言运用能力为目标,力求从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。
26.
文题配套训练法
作者:
刘甫
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
77
摘要:
在作文教学中,文题出的不恰当,往往会影响教学质量。我的体会是,题目要小,应当易于学生把握,尤其是不能单打一,要给学生留有充分的选择余地,总之,文题要切合学生的实际,使学生有话可说,有内容可写...
27.
探究式教学与授受式教学
作者:
王玉娟
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
80-81
摘要:
课堂教学的目的重在如何使学生掌握知识,提高能力。探究式教学应与授受式教学两种方法结合起来,相互取长补短。
28.
优化美化课堂教学的艺术
作者:
玄秀芬
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
81-83
摘要:
美术课堂教学应以学生为主体,寓知识技能于兴趣之中,充分发展学生的个性,提高学生的审美能力,使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科,使美术课堂成为学生各显其能,发挥想象,并能与老师互动交...
29.
新课程背景下高中生物学教学中的教学反思探析
作者:
刘怡
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
95-96
摘要:
反思型教师,指的是在教学实践中用批判和审视的眼光,多角度地观察、分析、反省自己的思想、观念和行为,并做出理性的判断和选择的教育工作者。本文从从教学目标、学生需求、教材内容、教学方式、评价手段...
30.
《科学发现者》中生物与技术的内容分析及启示
作者:
程燕 蔡玉菁 李永铸 李琴 戴艳
刊名:
科学教育
发表期刊:
2011年1期
页码: 
96,F0003,F0004
摘要:
主要分析了《科学发现者》中的生物与技术的内容特点,并结合"关于胆固醇的‘好消息’和‘坏消息’"实例分析,及对生物技术专业教学方法的启示。
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科学教育基本信息
刊名
科学教育
主编
张文华
曾用名
主办单位
华东师范大学
主管单位
教育部
出版周期
双月刊
语种
chi
ISSN
CN
邮编
200062
电子邮箱
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021-622322
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