谈音乐教学中的形象思维训练

• 作者: 王爱平
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学 形象思维 记忆力 创造力
• 年，卷（期）: kxjy_2011,（1）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.202

摘要

音乐教育的目的是发现美、鉴赏美、创造美。笔者认为音乐教学不仅要重视音乐知识技能的传授,而且有必要通过以下五种途径来加强学生的形象思维训练：一、丰富音乐的表象积累,培养学生的直觉能力;二、通过音乐培养丰富的情感形象;三、培养联想和想象力;四、加强音乐记忆能力培养;五、把培养创造性思维与发展形象思维有机地结合起来。

作者信息

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1	王爱平		1	0	0.0	0.0