水尝无华，祖荡而生涟漪——《分数的意义》课例分析

• 作者: 付雪莲
• 来源期刊: 教育实践与研究：小学版（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学片断 课例分析
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 优秀课例评析
• 页码范围: 63-64
• 分类号: G623.5
• 字数: 2673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.22.028

摘要

《数学课程标准》“以人为本”的理念决定了数学教学的目标指向：适应并促进学生的发展。本课设计注意分析学生的学习实际，以了解什么知识是学生最需要的，什么学习方式是学生最喜欢的，积极寻求以最佳的教学方式为学生提供所需要的知识。人教版五年级下册《分数的意义》这节课重点是对单位“1” 的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付雪莲		3	0	0.0	0.0