中学语文批注式阅读教学探析

• 作者: 司正权 黄玲
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 批注 阅读教学 教法
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践平台
• 页码范围: 35
• 分类号: G633.3
• 字数: 1904字
• 语种: 中文

摘要

批注式教学是一种激励学生自主学习的教学方式，它是学生在教师的指导下，凭借工具书或资料，运用已有的知识和经验，在感知、揣摩、批注的自主阅读中提高自读能力的一种有效的教学方式。它的优势在于变学生的学会为会学,变学习的被动为主动。在中学语文阅读教学中，应尝试着从何处批注、何时批注和何种形式批注等三方面来指导学生作课文批注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司正权		5	4	1.0	1.0
2	黄玲		2	2	1.0	1.0