基于批注式阅读的小学语文阅读教学探究

• 作者: 景旭军
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 批注式阅读 小学语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生具有独特的想象力,在阅读过程中容易产生新奇的想法,这些一闪而过的想法应当成为学生学习语文学科的素材.语文教师可引导学生在阅读过程中适当批注,将自己的想法记录下来,不断提升自己理解阅读素材的能力.从明确阅读批注的种类、培养批注的习惯与方法、适当复习与回顾批注、科学评价阅读批注四个层面探寻小学语文教学的途径,为语文教师借助批注进行阅读教学提供思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景旭军		1	0	0.0	0.0