小学高年级语文批注式阅读教学策略

• 作者: 王琰娥
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 高年级语文 批注式阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课标指出,阅读对学生而言是一个个性化的行为,要让学生在阅读过程中主动思考,获得思维的提升和情感体验,只有当学生充分投入到阅读中,才能感受文章的魅力,提高其审美能力.且阅读对于学生而言,既能使其获得收获,又能提高学生的综合素质.传统的阅读教学模式只注重对学生基础技能的培养,忽略对学生兴趣爱好及阅读能力的培养.基于这种情况,语文教师需要转变传统教学观念,大力推广批注式阅读模式,提高学生的自主阅读能力,转变语文教学模式,推动教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琰娥		1	0	0.0	0.0