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摘要:
《计算机组装与维护》课程的教学特点是教学内容多、涉及范围广、更新速度快、实践性强.该课程的改革应根据课程教学目标和特点,以市场需求为导向,改变传统的单纯以教材内容作为教学内容的教学模式.
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计算机组装与维修课程教学改革研究
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组装和维修
课程教学
改革研究
《计算机组装与维护》课程中的素质教育初探
《计算机组装与维护》
素质教育
教学模式
教学方法
内容分析
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文献信息
篇名 浅论“计算机组装与维护”课程教学的改革
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 计算机组装与维护 教学改革
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 28-29
页数 分类号 G434
字数 3858字 语种 中文
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1 李占宣 26 112 5.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算机组装与维护
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
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