语文教学的三层思考

• 作者: 张达富
• 来源期刊: 新语文学习.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 语文课堂教学 教学组织能力 语文教师 架构
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 43-45
• 分类号: G633.3
• 字数: 3149字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学是否有效，是由教师的组织能力决定的。教师的课堂教学组织能力又靠平时的积累而形成。课堂教学的架构，需从三个层次考虑。本文试着从语文教师的素养、文本阅渎以及课堂教学架构等三个方面进行一些探讨，以求教于大方之家。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张达富		10	1	1.0	1.0