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论中职数学课堂采撷生成性资源的策略与途径
动态性
生成性资源
再生资源
论中职数学课堂采撷生成性资源的策略与途径
中职数学
生成性资源
氛围
去伪存真
基于生成性教学的教师素养
生成
生成性教学
教师素养
利用生成性资源优化数学课堂教学
数学
课堂教学
生成性资源
优化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论教师如何创设科学探究中的生成性资源
来源期刊 华人时刊:中下旬 学科 教育
关键词 科学探究 生成性资源 表现特征 创设
年,卷(期) 2011,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G52
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴涧石 12 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
科学探究
生成性资源
表现特征
创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊:中下旬
其它
出版文献量(篇)
600
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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