预设·激发·创新 ——基于小学体育课堂生成性资源的思考

• 作者: 陈兆林
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 生成性资源 利用 创新
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

体育课不同于其他课程,它是学生基于学习运动技能的平台,是安排在室外进行课堂教学的课程.室外的体育课堂,活动的空间很大,对体育教师在组织教学上增加了一些难度,也可能会出现的一些意料不到的生成性资源.如果教师在课堂中对这些生成性资源能够科学、及时地利用并进行有效教学,那就能体现出教师对课程标准的深度理解和优异课堂掌控能力,更能体现出教师高超的教学手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兆林		1	0	0.0	0.0