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摘要:
大学物理实验做为理工科学生的公共基础课,一直不受学生的重视,平时实验不积极不认真。山东交通学院物理实验中心通过长期的实践,探索出了适合我校实际的大学物理实验课程学生成绩考核方式,即平时实验、理论考试和操作考试相结合的方式,调动了学生学习的积极性和主动性,由让学生学,变为学生主动去学。
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课程体系
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学物理实验课程考核方式的探索和实践
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 大学物理实验 评价方式 平时实验 操作考试
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 基础实验教学
研究方向 页码范围 108-111
页数 分类号 G642.423|O4-33
字数 3548字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2011.04.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟 山东交通学院数理系 16 59 3.0 7.0
2 朱红 山东交通学院数理系 2 28 1.0 2.0
3 原所佳 山东交通学院数理系 6 53 3.0 6.0
传播情况
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2020(8)
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研究主题发展历程
节点文献
大学物理实验
评价方式
平时实验
操作考试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
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