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摘要:
以培养学生动手能力和创新能力为出发点,结合多年的教学实践经验,从课前预习、实验操作、数据处理、误差分析及期末考核等方面对“大学物理实验”课程的考核方式进行概述,探索一种有机结合上述主要模块的综合考核模式,以期端正学生学习态度,提高学生实验技能,培养学生创新能力.同时探讨农林院校“大学物理实验”的考核方式,公正合理地评价学生“大学物理实验”成绩,为相关教学研究人员选择物理实验考核方式提供参考.
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文献信息
篇名 高等农林院校“大学物理实验”课程考核方法的改革
来源期刊 中国林业教育 学科
关键词 大学物理实验 考核方式 课前预习 实验操作 误差分析 数据处理
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 57-60
页数 4页 分类号
字数 4701字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张敏 西北农林科技大学理学院 39 453 8.0 21.0
2 王国栋 西北农林科技大学理学院 123 1962 25.0 40.0
3 党亚爱 西北农林科技大学理学院 19 183 5.0 13.0
4 杜光源 西北农林科技大学理学院 21 194 8.0 13.0
5 解迎革 西北农林科技大学理学院 25 167 9.0 11.0
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数据处理
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期刊影响力
中国林业教育
双月刊
1001-7232
11-2729/S
16开
北京海淀区清华东路35号
18-35
1985
chi
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