引领学生在鲜活的世界里真实成长——提高小学品德课堂教学效果的着力点

• 作者: 沈长锋
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 现实生活世界 课堂教学效果 品德课教学 学生 小学 鲜活 体验生活 成长
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

陶行知先生曾经说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为小学的品德课教学的“真”源于何处呢？品德教学的课堂要能有效地引领学生走进鲜活的世界中认识生活，体验生活，感知生活。学校教育与学生的生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。当前的一些思品课堂教学，脱离了学生的现实生活世界，只局限于书本上所陈列的知识，回避了纷杂的现实生活，人为地造成了“纯而又纯”的教育。

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