表面热闹的＂延伸＂——当前小学口语交际教学之隐忧

• 作者: 冯建卫
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际教学 《语文课程标准》 隐忧 小学 口语交际能力 口语交际活动 交际课堂 能力的培养
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

人的口语交际能力是在口语交际的实践中形成的。《语文课程标准》中强调以贴近生活的话题或情境来开展口语交际活动，重视延伸，重视日常生活中口语交际能力的培养，毫无疑问，这是极符常理的建议与要求。但细察当前的口语交际课堂，喧宾夺主、重心偏移的现象相当普遍，使课堂变成了没有口语交际或口语交际为衬的口语交际课。

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1	冯建卫		6	0	0.0	0.0