小学数学教学中如何提升学生预习的有效性

• 作者: 赵洁
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 预习 学生 有效性 传统教学方法 新课程背景 课程理念 学习活动
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 47-47
• 分类号: G623.5
• 字数: 1675字
• 语种: 中文

摘要

在新课程理念背景下,预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的学习活动,而是为了让每一个孩子发展得更好。预习作为一种传统教学方法,在新课程背景下,我们应该继承并将之发扬,促使学生的全面发展,通过预习,给学生提供了一个培养自学能力的舞台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵洁		4	2	1.0	1.0