作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教过文言文的教师一定都有体会:串讲与投影在教学中有机结合是大多数教师一贯的教学方法和思路。
推荐文章
怎样让文言文课堂教学活起来
文言文
诵读
学习兴趣
课堂效率
收放结合,让文言文课堂活起来
文言文
课堂教学
收放结合
让孩子赢在文言文上——文言文教学之我见
文言文
激趣导入
教学主体
让文言文走进学生生活
文言文
古为今用
走进生活
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让文言文“活”起来
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 文言文 “活” 教学方法 教师 串讲
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 视点
研究方向 页码范围 62-62
页数 分类号 G633.2
字数 1714字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2011.07.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔智奇 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文言文
“活”
教学方法
教师
串讲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导