让阅读课堂精彩,从研读文本启航

• 作者: 朱桂兵
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: zgncjy_2011,（11）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G725

摘要

时下,许多教师上课,总是匆匆看一遍课文,就马上埋头写教案,做课件,而文本却没有得到深入细致地研读。仍在一种庸常的阅读水平上原地踏步,进行着低层次的隔靴搔痒式的浅阅读。此类现象所导致的后果最常见的就是浅尝辄止。大致浏览一下课文内容,没有仔细研读文本的语言和表达方式,就匆忙下结论,这种结论往往很空泛。第二种情况是以偏概全,抓住片言只语轻率下结论。优秀的文学作品内涵丰富,我们可以读出来的东西也会很多,但是一不小

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱桂兵		3	0	0.0	0.0