作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新版语文教科书的编撰者在课后习题设计这一环节上,立足于突出每一篇教材的教学重点,引导学生通过阅读、分析思考和提炼等一系列训练,强化学生语文学习方面的创造力。然而,我们要在教学实践中将新课标提倡的教学理念真正渗透到训练活动中去,还要在具体落实这一活动的过程设
推荐文章
谈高中语文教学中的学生创造力培养策略
高中语文
创造力
培养策略
在活动中培养小学生的创造力
观察
操作
讲解
创造力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中语文创造力训练活动的设计探讨
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 创造力训练 习题设计 高中语文 引导学生 语文教科书 教学重点 系列训练 语文学习
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方利贞 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创造力训练
习题设计
高中语文
引导学生
语文教科书
教学重点
系列训练
语文学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导