让数学课堂“动”起来——让学生在活动中学习数学

• 作者: 韩壮志
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 数学学习 中学生 课堂教学 培养过程 能力发展 数学活动 教学目标
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 19-19
• 分类号: O1-4
• 字数: 2260字
• 语种: 中文

摘要

新的教育理念中提出了对学生在情感与态度方面的教学目标：“能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习的兴趣，树立学好数学的信心”。学习数学究竟给孩子什么？——数字的繁琐、公式的枯燥，其实数学学习更注重掌握解决问题的方法和能力的培养。现实要求我们必须改变以往的教育观念、课堂教学方式，引导学生主动参与课堂教学，注重学生能力发展的培养过程，体现课堂教学中学生的主体地位，让学生把数学学习作为一种乐趣，转化为对数学奥妙探索的源泉，用自己的策略探索解决数学问题。如何做好课堂教学这一重要环节的设计，提高40分钟的教学质量．让学生在活动中学习数学？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩壮志	江苏省连云港市赣榆县班庄镇中心小学	2	0	0.0	0.0