在精读教学中如何激发学生自主学习

• 作者: 周燕 周萍
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 精读教学 学生 自主学习
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

英语是语言交际的工具,因此在英语教学中教师应考虑到激发学生的自主性。通过要求学生查阅并分享资料,采取各种方式使学生参与到语言点的积极学习中,再结合课文内容让学生扮演角色进行实际表演,可以培养学生自主学习的意识,促进他们对语音、语调的模仿并提高其对语言的实际运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕		29	72	5.0	8.0
2	周萍		3	0	0.0	0.0