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摘要:
对学生阅读能力的培养,是语文教学的中心环节之一。通常,学生的阅读能力是在阅读活动中自然习得的。因此,在删减了大量“抽筋扒骨”式的“理性”分析后。引领学生多诵读、多积累、多体悟已成为一些语文教师的共识。
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指导
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 链接课外 激活课内 提升素养——“辐射阅读”教学初探
来源期刊 中学语文教学参考:初中生版 学科 教育
关键词 学生阅读 语文教学 课外 链接 课内 激活 辐射 素养
年,卷(期) zxywjxckzxk_2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
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1 徐文萍 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
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学生阅读
语文教学
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课内
激活
辐射
素养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
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22
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