成为有效教师的实施策略

• 作者: 杨雪
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教师 有效教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 139-140
• 分类号: G451.2
• 字数: 2926字
• 语种: 中文

摘要

随着基础教育和课程改革的不断深入,教学的有效性问题愈加重要的摆在我们面前。然而,在某种程度上说,成功的教学依赖于教师的有效教学行为;成为有效教师也是新时期教师成长的重要目标。本文旨在通过分析教师教学行为的＂有效性＂,探索成为＂有效教师＂的实施策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雪	辽宁师范大学教育学院	9	20	2.0	4.0