中学教师培训的反思与对策——从教师减负谈起

• 作者: 瞿堃 胡晓
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 教育技术 教师减负 校本研修
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G556.1

摘要

文章针对教师负担过重的因素之一：教师培训，提出市级培训与校本研修整合模式，以期对改善现有培训模式、教师减负和教师培训效果提升有所裨益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿堃		44	147	7.0	11.0
2	胡晓	重庆文理学院计算机学院	6	2	1.0	1.0