合理提示增强复述的逻辑性

• 作者: 刘伟华
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑性 阅读教学 课程标准 实际教学 运用能力 学生 边缘化 教师
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟华		2	0	0.0	0.0