提升课堂对话有效性的策略

• 作者: 杨德铸
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂对话 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 35
• 分类号: G427
• 字数: 1917字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程.在阅读教学过程中,教师与学生的对话是一种多重的对话.想要提升课堂对话的有效性,可采用在情感中对话、在情境中对话、在生成中对话、在拓展中对话以及在思辨中对话等诸多方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨德铸		2	0	0.0	0.0