反思交流促教学

• 作者: 敖及利
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教学工作 交流 教学模式 科学素养
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 46-46,48
• 分类号: N4
• 字数: 2058字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.21.023

摘要

十多年来,我一直从事中学英语课的教育教学工作。每个年级也都上了三四个年度了,到现在已经十三年有余。其间我发现不管是在以前的教学模式下,还是在如今的教学模式下都存在一种现象：在同一个年级的不同班级里,课程后上的班级在成绩、创新、互动及科学素养等方面都好

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖及利		1	0	0.0	0.0