对新课程改革下历史教师角色的几点认识

• 作者: 王鸿儒
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色 新课程改革 历史 现代教育理论 传统教学 相互作用 双边
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 16-17
• 分类号: G451
• 字数: 1632字
• 语种: 中文

摘要

现代教育理论认为，教学是一种双边活动，是教与学相互作用的过程，而完成此双边活动的实施者是教师。在传统教学中，教师既是教学这部大戏的导演，更是演员，而学生则成了被动的观众。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鸿儒		4	1	1.0	1.0