作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《小学语文课程标准》指出,语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一,其鲜明的人文性在作文教学中应得到突出的体现.从目前教育改革的趋势和发展的方向来看,“鲜活的作文”是一篇成功作文的标准,而要做到这点,教师必须不断联系学生的生活实际,对如何写出“鲜活”的作文进行探究.
推荐文章
让历史教学鲜活起来
人文素养
精心设计
教学有效
新课改下怎样让小学数学课鲜活起来
新课改
数学课堂
教学氛围
生活化教学
教学做合一,让英语课堂鲜活起来
教学做合一
小学英语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让作文“鲜活”起来
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 鲜活 实话实说 吐真言 舒真情 与众不同
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教师漫谈
研究方向 页码范围 181
页数 分类号 G4
字数 1614字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 饶烨珠 云南省保山市隆阳区蒲缥镇中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
鲜活
实话实说
吐真言
舒真情
与众不同
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
论文1v1指导