论听评课制度与青年教师的群体融入

• 作者: 马洪君
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师工作 制度 评课 群体 教师教学水平 快速成长 教学质量 老教师
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、问题的提出 听评课制度是促进青年教师教学水平提高，实现快速成长的有效路径。在听评课制度的实践中，发挥了老教师传、帮、带的作用，有效解决了青年教师工作伊始面临的问题，既保证了教学质量，又促进了青年教师的健康成长。